Stoffverteilungsplan für das Fach Politik – Wirtschaft Jg. 8 - 10

Die Arbeitsgrundlage für das Fach Politik – Wirtschaft bilden die Mittelstufenbände „Politik & Co.“ aus dem Buchner – Verlag in Bamberg, deren Inhalte sich mit den Vorgaben des Kerncurriculums decken. Im Hinblick auf die Kompetenzen unterscheidet das Kerncurriculum zwischen Fachwissen, Erkenntnisgewinnung und Bewertung, wobei die jeweiligen Bereiche durch Abkürzungen bezeichnet werden ( siehe Kerncurriculum S. 14 ).

Jahrgang 8, 1. Halbjahr

Inhalt : Der Jugendliche im Wirtschaftsgeschehen und seine Stellung in der Rechtsordnung

•  Rechtsordnung
•  Aufgaben des Rechts
•  Organe der Rechtsprechung

Kompetenz : Po 1 – 3, K 4 – 7

Kategorie : Problemstellungen, Definitionen, Entscheidungen, Gesetz, Verfassungen, Lösungsansätze

Methode : Systematik der Texterschließung, Erfassung von Rechtstexten anhand verschiedener Kriterien

Seiten : 71 – 79 im AB

Inhalt : Rechte und Pflichten von Jugendlichen im Bezug auf die Rechtssprechung

•  Rechts,- Geschäfts,- Deliktsfähigkeit, Strafmündigkeit
•  Zivil,- und Strafprozess, Strafrechtsprinzipien, Strafverfahren
•  Rechtsstellung der Konsumenten
•  Jugendliche und Rechtsgeschäfte

Kompetenz : Po 1 – 3 K 4 – 7 Wi 3

Kategorie : Akteure, Interessen, Problematiken, wirtschaftliche Ordnungszusammenhänge

Methode : Streitgespräch: „Disco – Besuch ab 14?“, Organisation, Struktur und Auswertung einer Expertenbefragung

Seiten : 80 – 85 119 – 125 im AB

Inhalt : Jugendliche als Konsumenten

•  Konsumverhalten Jugendlicher
•  Beeinflussung des Konsumverhaltens Jugendlicher
•  Entscheidungen jugendlicher Konsumenten im Hinblick auf wirtschaftliche Kategorien

Kompetenz : Po 1 – 3 Wi 1 – 2 K 4 – 7 Wi 3

Kategorie : Problemstellungen, Beispiele, Bedürfnisse, wirtschaftliche Zusammenhänge, Arbeitsteilung, wirtschaftliche Interessen

Methode : Analyse eines Werbeplakates

Seiten : 98 – 106 126 – 132 107 - 118 im AB

Jahrgang 8, 2. Halbjahr

Inhalt : Mitbestimmung in Schule und Gemeinde

•  Mitbestimmung in der Schule
•  Organe der kommunalen Selbstverwaltung / Formen der politischen Beteiligung
•  Aufgaben der Kommunen und kommunale Finanzen

Kompetenz : Po 1 – 3 K 4 – 7

Kategorie : Problematiken, Meinungen, Bestimmungen, Organisation, Verfassungsordnung,Partizipation

Methode : Bildung eines Klassenrates, „Amerikanische Debatte“, Besuch einer kommunalen Einrichtung

Seiten : 28 – 38 39 – 60 61 – 70 im AB

Inhalt : Wirtschaftliches Handeln in Haushalt und Betrieb

•  Arbeit als Quelle von Anerkennung und Einkommen
•  Aufgaben von Unternehmen und betriebliche Grundfunktionen
•  betriebliche Arbeitsteilung
•  Haushalte und Unternehmen im einfachen Wirtschaftskreislauf

Kompetenz : Wi 1 – 3 Po 2 – 3 K 4 – 7

Kategorie : Bedürfnisse, private wirtschaftliche Schwierigkeiten, Produktionsweisen, Arbeitsteilung, Wirtschaftskreisläufe

Methode : Auswertung von Graphiken und Schaubildern, Erfassung von Texten, Erarbeitung von Definitionen

Seiten : 134 – 142 143 – 152 153 – 155 im AB

Jahrgang 9, 1. Halbjahr

Inhalt : Das Unternehmen als wirtschaftliches und soziales Aktionszentrum

•  Unternehmensziele und Unternehmensformen
•  Organisation und Leitung eines Unternehmens
•  innerbetriebliche Zusammenhänge( Arbeitsvertrag, Personaleinstellung u. a.)
•  Konflikte im Betrieb ( Tarifautonomie)

Kompetenz : Wi 1 – 3 K 4 – 7

Kategorie : Aufgabe von Unternehmen und betriebliche Grundfunktionen, Verantwortung, Rechtsformen, Wirtschaftsordnung

Methode : Besuch eines Unternehmens, Befragung von Wirtschaftsfachleuten

Seiten : 7 – 36 im AB

Inhalte : Aufgaben des Staates in der Sozialen Marktwirtschaft

•  Der Staat im System der Sozialen Marktwirtschaft
•  die Soziale Marktwirtschaft
•  Stärken und Schwächen des Marktes und die Rolle des Staates
•  Interessenverbände und politische Prozesse

Kompetenz : Po 1 – 3 Wi 1 – 3 K 4 – 7

Kategorie : Wirtschaftsordnungen, Akteure, Verfassungsbestimmungen, Marktmechanismen, Konflikte

Methode : Auswertung von Graphiken und Diagrammen

Seiten : 105 – 138 im AB

Jahrgang 9, 2. Halbjahr

Inhalt : Der politische Willensbildungsprozess in Deutschland

•  Möglichkeiten der politischen Teilhabe
•  Parteien
•  Wahlen, Wahlkampf
•  Bedeutung der Medien

Kompetenz : Po 1 – 3 K 4 – 7 Wi 1

Kategorie : Strukturen der Demokratie, Parteienstrukturen, Prinzipien, Machtgefüge, Konflikte, Institutionen

Methode : Internetrecherchen, Planung und Durchführung einer Umfrage

Seiten : 37 – 68 im AB

Inhalt : Der politische Entscheidungsprozess und Herrschaftskontrolle

•  Die Regierung im Kräftefeld der Politik
•  die Arbeit im Deutschen Bundestag
•  der Prozess der Gesetzgebung
•  die Grundrechte am Beispiel des Streites um das Luftsicherheitsgesetz
•  Einführung des Grundgesetzes

Kompetenz : Po 1 – 3 K 4 – 7

Kategorie : Verfassungsorgane im Prozess der Gesetzgebung, Grundrechte, Entscheidungsregeln, Lösungen

Methode : Interviews mit Politikern, Analyse politischer Prozesse

Seiten : 70 – 104 im AB

Jahrgang 10, 1. Halbjahr

Inhalt : Sozialer Wandel

•  Der demographische Wandel und die Folgen für das Rentensystem
•  Ursachen und Folgen der demographischen Entwicklung
•  Zuwanderung und Integration
•  Lösungsmodelle im Hinblick auf Konflikte in der Gesellschaft

Kompetenz : Po 1 – 3 K 4 – 7 Wi 1 – 3

Kategorie : Ziele, Werte, Programmatiken, Interessen, Gesetze, Institutionen,Lösungen

Methode : Analyse von Schaubildern, Interpretation von Karikaturen, Befragungen und Untersuchungen

Seiten : 186 – 220 im AB

Inhalt : Wirtschaftlicher Wandel

•  Der Wandel der Arbeitswelt zur Dienstleistungs,- bzw. Wissensgesellschaft

•  Arbeitslosigkeit in Deutschland

•  Vorbereitung auf das Betriebspraktikum

Kompetenz : Wi 1 – 3 K 4 – 7

Kategorie : Konflikte, Interessen, Abhängigkeiten, wirtschaftspolitische Handlungsfelder

Methode : Erstellung eines Kurzreferates, Vorbereitung des Betriebspraktikums anhand eines Leitfadens

Seiten : 221 – 234 im AB

Jahrgang 10, 2. Halbjahr

Inhalt : Politik und Wirtschaft in der EU

•  Der europäische Einigungsprozess: Motive, Etappen, Perspektiven
•  Entscheidungsprozess in der EU: Institutionen, Zuständigkeiten, Gesetzgebung
•  Wirtschaftlicher Integrationsprozess: Wirtschafts- und Währungsunion
•  Wahrnehmung und Beurteilung der EU durch verschiedene gesellschaftliche Gruppen
•  Konflikte und Integrationsprobleme am Beispiel der Türkei und der Ukraine

Kompetenz : Po 1 – 3 WI 2 – 3 K 4 – 7

Kategorie : Definitionen, Ziele, Werte, Konsequenzen, Verfassungen, Entscheidungen, wirtschaftliche Zusammenhänge und Integration, Regierungssysteme

Methode : Auseinandersetzungen mit Szenarien zur Zukunft Europas, Interpretation von Schaubildern, Erarbeitung verschiedener Stellungnahmen zum EU – Beitritt, Internetrecherchen

Seiten : 235 – 273 im AB

In der Klasse 10 findet eine Fahrt zum Niedersächsischen Landtag statt, die im Politikunterricht vorbereitet wird.