Schulcurriculum Musik

Jahrgang 5/6

Kompetenzbereich 1: Musikmachen

• Singen, Klassenmusizieren
• Graphische Notation

Kompetenzbereich 2: Musikalische Gestaltungsmittel und Formen

• elementare Musiklehre (Violin- und Bassschlüssel, Noten- und Pausenwerte, Vorzeichen, Klaviertastatur, einfache Taktarten, Dynamikangaben, Metrum, einfache Rhythmen)
• einfache Liedformen, Rondo (Strophe, Refrain, Wiederholung, Kontrast, Steigerung, Rückentwicklung)
• Instrumentenkunde (Prinzipien der Klangerzeugung, Instrumente und Gruppen des Sinfonieorchesters, Sitzordnung im Sinfonieorchester, Partitur)

Kompetenzbereich 3: Musik in Verbindung mit anderen Ausdrucksformen

• Musik und Sprache/Bild/Bewegung: Lieder, Mozart - Zauberflöte
• Musik und Programm: z. B. Honegger - Pacific 231, Saint-Saens – Karneval der Tiere, Smetana – Moldau, Grieg – In der Halle des Bergkönigs

Kompetenzbereich 4: Musik im historischen und gesellschaftlichen Kontext

• Künstlerbiographien, Lebensbedingungen vor allem von europäischen Künstlern (z. B. Mozart, Smetana, Saint-Saens, Grieg)

 

Jahrgang 7/8

Kompetenzbereich 1: Musikmachen

• Singen, Klassenmusizieren
• Graphische Notation

Kompetenzbereich 2: Musikalische Gestaltungsmittel und Formen

• elementare Musiklehre (Skalen – Dur/Moll/Pentatonik/Chromatik, Intervalle, Dreiklänge und ihre Umkehrungen, komplexere Rhythmen)
• Variation, Menuett (z. B. Haydn, Mozart)
• Ostinato, Orgelpunkt
• Naturtonreihe (z. B. Ravel - Bolero)

Kompetenzbereich 3: Musik in Verbindung mit anderen Ausdrucksformen

• Musik und Sprache: Oratorium (z. B. Händel – Messias)

• Musik und Programm: Sinfonische Dichtung (z. B. Dukas - Zauberlehrling), Programmmusik (z. B. Mussorgsky – Bilder einer Ausstellung)
• Musik und Theater: Oper (z. B. Weber – Freischütz)
• Musik in Film und Fernsehen: Werbung

Kompetenzbereich 4: Musik im historischen und gesellschaftlichen Kontext

• Musik in der Zeit des Barock (z. B. Händel, Bach, Vivaldi)

 

Jahrgang 9/10

Kompetenzbereich 1: Musikmachen

• Singen, Klassenmusizieren
• Graphische Notation

Kompetenzbereich 2: Musikalische Gestaltungsmittel und Formen

• elementare Musiklehre (Kadenz)
• polyphone Formen (Invention, Fuge – Umkehrung, Krebs, Kontrapunkt), Sonatenhauptsatzform (Motiv, Phrase, Periode, Thema), Bluesschema

Kompetenzbereich 3: Musik in Verbindung mit anderen Ausdrucksformen

• Musik und Sprache: Oratorium (z. B. Bach)
• Musik und Theater: Oper (z. B. Bizet – Carmen), Musical (z. B. Bernstein – West-Side-Story)
• Musik in Film und Fernsehen: Filmmusik, Videoclips

Kompetenzbereich 4: Musik im historischen und gesellschaftlichen Kontext

• Geschichte des Blues/Jazz
• Musikgeschichte im Überblick der Epochen (Barock, Klassik, Romantik)
• Musik des 20. Jahrhunderts (z. B. Schönberg – Ein Überlebender aus Warschau)

 

Jahrgang 11 (bis zum Schuljahr 2008/2009)

Formen und Gattungen der Musik:

• mit Blick auf die Zentralabiturthemen und damit gesetzten Schwerpunkten
• Wiederholung der Musiktheorie eingeschlossen
• unter Berücksichtigung der musikgeschichtlichen Epochen

 

Als Ergänzung zwei Aspekte des Schulprogramms:

Schule in der Region
Gestaltung von Konzerten in Kooperation mit Musikgruppen aus der Region.
Nächstes Konzert am 21. Januar 2007 in der Hl.-Geist-Kirche.

Europaschule
Dem Fachcurriculum Musik ist zu entnehmen, dass europäische Künstlerbiographien sowie Gattungen entsprechend ihrer kulturellen (europäischen) Herkunft im Unterricht verankert sind.

 

(Stand: 5.10.06)